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一个阅读推广的“点灯人”——徐翠琴老师
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2019年11月14日 | 浏览134 次] 字体:[ ]

 

每天晚上7点,是进学小学五年一班学生最喜欢的时间,他们会和班主任徐翠琴相约微信读书课堂,一起畅游书海。他们已经连续打卡1000多天,5年来共读了150本书,对叶圣陶、曹文轩、沈石溪等作家的作品做了专题研究,每个孩子的阅读量达到每年100万字,目前,班上有很多个孩子达到可以写出文言文和历史散文的水平。她主张阅读不要太强调字词之妙,不能为了一两个字的妙处,浪费大半节课的时间,而是要带学生去领会全文架构上的奥妙。徐翠琴热爱读书,在她的带领下,她的学生也成了一个个小书迷。他们最大的快乐就是阅读,虽然老师5年里没给他们留过需要书写的语文作业,但是他们语文素养和阅读积累却远超同龄的孩子。

立足微信课堂 修炼阅读神功

徐翠琴毕业于延边大学师范学院思想政治专业,曾在三道煤矿中学、东山小学任教,2015年,她被调到进学小学,成了一年一班的班主任。从开学的第一天起,她便没留过需要动笔写的语文作业。她爱读书,也深知阅读带给自己的快乐,她希望给孩子们种下阅读的种子,带领他们一起遨游在书的海洋中,打开一扇通往世界的大门。

可事与愿违,没过几天,家长们就像热锅上的蚂蚁,炸开了锅。对于这个不留作业,只留读书任务的老师,家长们有很多疑惑,担心这样会不会耽误了孩子。一些家长还给她打电话,和她沟通:老师,你咋不留语文作业啊?”“老师,不留作业会不会影响学习成绩啊?”……面对家长们的质疑,徐翠琴要说没有压力那是不可能的,她和家长们解释,希望把做作业的时间留给阅读,日积月累,受益的将会是孩子们。

冰冻三尺非一日之寒。阅读不是一时半会就能看见成效的。于是她只有更尽心地对待阅读这件事儿。晚7点,她和孩子们准时相约在微信群里,先为孩子们导读、提出问题,再让孩子们仔细阅读,随后共同探讨,交流感受。孩子们写下的作文,她都会精批,而且把每一篇作文制作成美篇,发表在自己班的微信公众号上。渐渐地,孩子们学会了如何阅读,他们还学会了通过绘画思维导图的方式,去感受全文架构。1000多个夜晚,老师整点相约,看到老师如此付出,家长们彻底相信了她,而且从相信变成了感激。

因阅读爱上了写作 徐翠琴有一个公益阅读梦

今年小升初语文试卷,学生们反映题很难,老师把卷子的12分拓展部分交给孩子们,他们居然都会做。指向写作的阅读才是作为专业的语文学习者的阅读本质所在。徐翠琴表示,阅读像怀孕一样,阅读要先怀上,得允许学生有一段孕育的时间,写作意识、写作技能种到脑子里,某一天写东西,不期然地从脑子里蹦出来,那就是活用,那就是水到渠成的生产。班级从2015年开始参加全国百班千人共读活动,每月与全国10多万学生一起读书,并由全国特级名师领衔导读。班级三次获得集体特等奖,两次获得一等奖,多名孩子获得全国写作一二等奖。2017年,作为优秀种子班级,徐翠琴带领学生们在百班千人的舞台上为4万名孩子做了班级读书经验交流,受到了广大教师的一致好评。

因为读书,孩子们爱上了写作,先后有20余篇作品在各大报纸和期刊上发表,大大地提高了孩子们写作的积极性。目前,班级的读书角里存书600多本,孩子每天都会早来晚走,因为舍不得放下书。学生们从安徒生、李幼军、任溶溶、安房直子的童话开始爱上读书,从金波的儿童诗里收获童真,从成长小说里学会包容、理解与感恩,在《上下五千年》《盛唐,明清史》中了解中国的历史……“这学期读《三国演义》,下学期读《西游记》。徐翠琴在阅读的过程中,获得了州读书先进个人、省科研骨干,班级也获得了州优秀书香班级的荣誉称号。目前,进学小学校还成立了徐翠琴阅读工作室。曾经,她把一本本好书带到每一个孩子的面前,让书香充盈班级的每一个角落,现在她想做一个阅读推广的点灯人,将公益阅读延伸到社会,让更多人受益其中。


 


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